Учащиеся Oak Park и River Forest High School настаивают на политике оценивания в пользу ученика

Группа учеников хочет изменить политику выставления оценок в Oak Park и River Forest High School в связи с трудностями дистанционного обучения.

Это был трудный год для всех учеников, но группа учеников Oak Park и River Forest High School сказала, что  особенно тяжело пришлось чернокожим и латиноамериканским детям.

«В середине года я заболела COVID, и мои оценки сильно снизились», – сказала одна из учениц Марлен Мераз.

Ученики просят школьный совет проявить сочувствие в вопросе выставления оценок.

«Мы не согласны с решением школы сохранить шкалу оценок от A до F», – сказал ученик Джейкоб Диас. «У нас скончались члены семьи, мы серьезно пострадали от COVID-19».

Ученики просят отказаться от традиционного оценивания, не «заваливать» учеников в весеннем семестре и позволить старшеклассникам закончить учебу с любыми оценками.

В письменном заявлении школьная администрация говорит, что совет рассмотрит запрос учеников, но время на исходе. Уроки для старшеклассников заканчиваются на этой неделе, а для остальных учеников – на следующей.

Администрация OPRF заявила, что предприняла несколько шагов, чтобы помочь учащимся, испытывающим трудности, например, отменила выпускные экзамены во втором семестре и предоставила индивидуальное обучение, но некоторые студенты и их родители говорят, что этого недостаточно.

Справедливость выставления оценок во время пандемии – вопрос, который мучает школьные сообщества по всему штату.

Профессор психологии образования UIC Кэтлин Шеридан сказала, что школы должны прислушиваться к ученикам и проявить понимание. Она считает, что сотрудники приемных комиссий колледжей и университетов должны оценивать учеников с разных сторон. Шеридан считает, что необходимо смотреть не только на средний балл учащегося и оценки «зачтено/не зачтено».  Эссе и уровень учебной нагрузки также могут многое сказать об ученике.