Тренинг в чикагских школах говорит, что понятие пола “не уходит корнями в биологию”, учителям советуют скрывать от родителей местоимения, обозначающие пол

Государственные школы Чикаго ввели программу подготовки учителей, которая объявила пол социальной конструкцией, и угрожала наказанием, если преподаватели не будут использовать предпочитаемые учащимися местоимения для обозначения пола, сообщили Fox News Digital несколько учителей. Презентация PowerPoint, состоящая из 104 слайдов, перекликается с рядом тем для обсуждения с левым уклоном, которые всплывали на тренингах по всей стране. В презентации, озаглавленной «Поддержка трансгендерных, небинарных и гендерно неконформных учащихся», утверждалось, что «у каждого есть несколько пересекающихся идентичностей» и что пол присваивается при рождении.

“Гендер и пол социально сконструированы, что означает, что они были созданы и внедрены людьми в обществе”, – говорится в одном слайде презентации. В заметках утверждается, что “понятия Гендера и Пола на самом деле не уходят корнями в биологию. Вместо этого они социально сконструированы, что означает, что они были созданы и навязаны людьми в обществе”.

На другом слайде рекламируется “взаимосвязь” с примечаниями, посвященными Кимберли Креншоу, которую также называют одним из основоположников теории критической расы.

Презентация, по-видимому, поступила от Управления здоровья и благополучия учащихся, которое было указано на первом слайде.

Часть презентации инструктировала учителей не информировать родителей о том, что учащиеся идентифицируют себя с другим полом, используют другие местоимения и т.д.

“Обсуждение гендерного перехода учащегося с его родителем или опекуном без явного согласия учащегося запрещено”, – говорится в одном из слайдов.

“Раскрытие информации такого рода может создать небезопасную ситуацию для учащегося. Это связано как с законом, так и с безопасностью, и в этом руководстве нет ограничений по возрасту”.

В примечаниях добавляется, что “согласие родителей не требуется для изменения имени учащегося, гендерного признака или местоимения”.

В последнее время эта проблема стала более актуальной. Мама из Калифорнии Джессика Конен направила юридическую жалобу в школьный округ своего ребенка, утверждая, что учителя манипулировали ее дочерью, пытаясь сменить ее гендерную идентификацию, а также скрывали эти усилия от ее родителей.

CPS не сразу ответила на запрос Fox News Digital прокомментировать в четверг.

В электронном письме, полученном Fox News, показан список тренингов с указанием продолжительности. Тренинг “Поддержка трансгендерных, небинарных и гендерно неконформных учащихся” был намного длиннее, чем другие.

В нем указано “требуемое время” в 109 минут по сравнению с 28 минутами для “Протоколов по охране здоровья в школе”, 50 минутами для “Хронических заболеваний”, 63 минутами для “Защиты детей Чикаго”, 26 минутами для “Департамента по правам человека Иллинойса”, 55 минутами для “Преследования, дискриминации и возмездия” и 71 минутой для “Осведомленности об информационной безопасности”.

Преподаватель, говоривший на условиях анонимности, сказал, что информация была представлена на предварительно записанном вебинаре, доступ к которому был возможен через внутренний веб-портал. По словам учителя, обучение также было обязательным.

В документе “Healthy CPS”, который связан с веб-сайтом CPS, также указано название презентации в разделе “Обязательные тренинги”. В этом документе указана продолжительность 70 минут, в отличие от 109 минут из электронного письма, полученного Fox News Digital.

В заявлении для Fox News Digital учитель сказал: “Я понимаю, что мои личные убеждения не всегда совпадают с убеждениями компании или школьного округа, в которых я работаю. Я также признаю, что мы с моими учениками не всегда будем разделять одни и те же убеждения, в данном случае в отношении гендерной идентичности и употребления местоимений. Однако проблема не в этом. В этой ситуации мой школьный округ обучает своих сотрудников ложной информации о гендере и поле — буквально учит их тому, что все это социальная конструкция. … Какой тип образования мы предоставляем, когда мы излагаем ложь нашим учащимся во имя того, чтобы они чувствовали себя комфортно?”

“Самый неэтичный аспект моей карьеры учителя в Чикаго – это смотреть на родителя и использовать для ученика другое имя и гендер, чем те, что ученик использует в школе с десятками учителей и сотнями одноклассников. Некоторые учащиеся просят использовать их альтернативное имя в дескрипторе электронной почты, и это не позволяет мне включать ученика и родителя в одну и ту же переписку электронной почты.”

“То, как трансгендеризм и использование местоимений прославляются в CPS (см. это не включенное видео округа), отражает не только принятие и терпимость. Вокруг этого царит воодушевленная атмосфера, которая подталкивает учащихся к использованию других местоимений и гендерной идентичности, которые, как они знают, принесут им особое внимание и одобрительные замечания от взрослых в их мире”.

В примечаниях к презентации говорится: “С 2019 года история ЛГБТК+ обязательна на занятиях по обществознанию в Pre K-12”. Согласно презентации, учащиеся не могут отказаться от их посещения.

На первом слайде докладчики идентифицированы с их местоимениями. Среди них были доктор Кеннет Фокс, Букер Маршалл и Деррик Литтл, которые, очевидно, являются сотрудниками CPS. Фокс – главный специалист по здравоохранению, который, как сообщается, уходит на пенсию с февраля.

Один из слайдов озаглавлен “Личные убеждения против личной ответственности” и содержит заметки, которые, по-видимому, предназначены для того, чтобы доктор Фокс сообщил людям, что они должны соблюдать политику CPS, даже если она противоречит их убеждениям.

Заметки гласили: “Доктор Фокс: Важно признать, что некоторые люди придерживаются личных или религиозных убеждений, которые могут противоречить этому контенту. Каждый имеет право на свои собственные личные убеждения. Однако, в то же время, CPS придерживается и применяет четкие, конкретные основные ценности, которые оживляют реальность нашего общего сообщества.” (акцент в презентации)

“Я хочу подчеркнуть, что каждый сотрудник CPS несет профессиональную ответственность за обеспечение безопасных и благоприятных условий обучения для ВСЕХ учащихся и коллег, включая трансгендерных, небинарных и гендерно неконформных учащихся и сотрудников. Эти общие ценности и профессиональные обязанности определяют, кто мы такие и как мы работаем как учреждение. И также верно, что преднамеренное нарушение сотрудниками Руководящих принципов может привести к дисциплинарным взысканиям вплоть до увольнения. Мы ценим, что вы открываете свои сердца и умы, чтобы активно и открыто изучать этот важный контент”.