Шаг к защите прав детей: новый закон Иллинойса запрещает телесные наказания во всех школах

В 2024 году Иллинойс стал всего лишь пятым штатом в США, запретившим телесные наказания во всех школах, включая частные. Этот шаг стал значительным достижением в области защиты прав детей, направленным на предотвращение физического насилия в учебных заведениях. Закон, подписанный губернатором Дж. Б. Прицкером, положил конец практике, которая на протяжении многих десятилетий оставалась спорным вопросом как среди родителей, так и среди педагогов. Вступление в силу этого закона ознаменует собой новый этап в развитии системы образования, где основной акцент делается на безопасной и уважительной среде для всех учащихся.

Запрет на телесные наказания в государственных школах Иллинойса был введен еще в 1994 году, и с тех пор штат демонстрировал приверженность принципам ненасильственного воспитания. Однако, как оказалось, этого было недостаточно. Телесные наказания оставались разрешенными в частных школах, что создавало юридический и моральный диссонанс в образовательной системе штата. Введение полного запрета на телесные наказания стало логичным продолжением политики защиты прав детей, поддерживаемой многими международными организациями.

Всемирная организация здравоохранения (ВОЗ) и Организация Объединенных Наций давно призывают к полной отмене телесных наказаний. В 1990 году Конвенция ООН о правах ребенка установила обязательство для стран-участниц запретить любые формы телесных наказаний детей. Однако США остаются одним из немногих государств, которые до сих пор не ратифицировали эту конвенцию, что вызывает критику со стороны международного сообщества.

Современные исследования однозначно показывают, что телесные наказания не способствуют улучшению поведения детей в долгосрочной перспективе. Более того, они могут вызвать серьезные проблемы с психическим здоровьем, ухудшить когнитивное развитие и усугубить агрессивные наклонности. Профессор Сара А. Фонт из Университета штата Пенсильвания отмечает, что, несмотря на очевидные негативные последствия, многие американцы продолжают придерживаться устаревших представлений о допустимости физического наказания. Этот, по мнению ученых, коренится в личном опыте людей, которые склонны игнорировать более широкую совокупность доказательств, основанных на научных исследованиях.

Особенно тревожным является тот факт, что телесные наказания непропорционально часто применяются к чернокожим детям и учащимся с ограниченными возможностями. Это указывает на скрытые проблемы расизма и дискриминации в образовательной системе, которые требуют неотложного внимания и исправления.

Законодательная инициатива в Иллинойсе была продиктована не только желанием защитить детей, но и опасениями по поводу возможного возврата к практике телесных наказаний в других штатах. В частности, внимание к этому вопросу привлек школьный округ Cassville в Миссури, который восстановил телесные наказания в 2021 году после их отмены в 2001 году.

Представительница штата Маргарет Кроук, демократ из Чикаго, стала одной из ключевых фигур в продвижении нового закона в Иллинойсе. По ее словам, этот закон посылает четкий сигнал: «В Иллинойсе никогда не будет нормально причинять вред или боль ребенку».

Интересно, что представители частных школ, которые обычно активно противостоят вмешательству государства, в этот раз не выступили против нового закона. Боб Гиллиган, исполнительный директор Католической конференции Иллинойса, назвал телесные наказания «анахроничной практикой», а Ральф Ривера из Коалиции негосударственных школ Иллинойса отметил, что ни одна школа-член их организации не применяет такие методы воспитания. Это указывает на постепенное изменение общественных и педагогических стандартов, где приоритет отдается ненасильственным методам воспитания.

Хотя новый закон в Иллинойсе получил широкую поддержку, остаются опасения, что его принятие может привести к дальнейшему регулированию частных школ со стороны государства. Некоторые республиканцы высказывали беспокойство, что введение запрета на телесные наказания может стать прецедентом для принятия более жестких правил, касающихся учебных программ или религиозных учений. Однако Кроук заверила, что ее главной целью было именно предотвращение физического насилия над детьми, а не вмешательство в образовательные процессы частных школ.

Особое внимание было уделено спортивным дисциплинам, где наказания могут принимать форму интенсивных физических упражнений. Законодатели и эксперты пришли к выводу, что подобные методы не должны считаться телесными наказаниями, если их цель не заключается в причинении боли, а направлена на улучшение физических показателей учащихся.