Многочисленные сообщения об угрозах поступили в школах Niles и Evanston

Серия школьных угроз, предположительно сделанных 12- и 13-летними учениками в Niles,  оружие, конфискованное в средней школе Evanston во время закрытия школы, и общенациональное предупреждение о насилии, размещенное в приложении социальной сети, сделали декабрь тревожным для местных детей, семей и педагогов.

Предполагаемая анонимность социальных сетей, проблемы с психическим здоровьем и проблемы пандемии – все это играет определенную роль в росте числа угроз, исходящих от учащихся в отношении школ, о которых сообщалось по всей стране, говорят социальные работники Иллинойса.

“Поведение – это способ учащихся сообщить, что им нужна помощь или поддержка”, – сказала Мария Синкуле, школьный социальный работник в Addison и бывший президент Ассоциации школьных социальных работников Иллинойса (IASSW)  организации по всему штату, которая обеспечивает профессиональное развитие школьных социальных работников. “Пандемия усугубила многие психические расстройства у некоторых из этих детей”.

Тиффани Нельсон, президент IASSW, согласилась с тем, что студенты могут делать угрожающие заявления в качестве призыва о помощи, особенно когда они делают это анонимно.

Ограничения в социализации, которые являются результатом пандемии, возможно, привели к тому, что некоторые основные проблемы с психическим здоровьем вновь проявились или стали более очевидными сейчас, сказала она.

“Да, эта пандемия негативно сказывается на психическом здоровье каждого человека, но мы действительно наблюдаем это у учащихся”, – сказал Том Теббе, школьный социальный работник на пенсии и исполнительный директор IASSW. “То, что мы слышим от социальных работников по всему штату, заключается в том, что они перегружены потребностями, которые существуют в этом году, и объемом услуг, необходимых учащимся для работы в школе”.

Теббе предположил, что дистанционное обучение, которое происходило в течение большей части предыдущего учебного года, замедлило взросление многих детей, потому что у них не было таких же социальных взаимодействий.

В то же время социальные сети изменили способ общения людей всех возрастов, сказал он.

“В целом, тенденция последних нескольких лет заключалась в том, что большинство фильтров было удалено из взаимодействия людей друг с другом”, – сказал Теббе.

Когда ее спросили, являются ли недавние угрозы насилия в школе реальными признаками того, что ученик будет жестоким или разрушительным, Нельсон признала что на этот вопрос трудно ответить.

“Я думаю, что некоторые учащиеся ведут себя неадекватно, но у нас серьезный кризис психического здоровья, который нам необходимо решить”, – сказала она.

“С нашей стороны, мы должны продолжать учить детей правильному использованию социальных сетей”, – добавила Нельсон.

В течение недели полиция Niles расследовала три сообщения об угрозах в адрес трех разных школ со стороны учащихся среднего школьного возраста. По данным полиции, первая угроза касалась сообщения в Snapchat от 12-летнего ученика Gemini Middle School, угрожавшего стрельбой в школе. Две другие угрозы были устными: 13-летний ученик Culver School угрожал совершить стрельбу в школе, а 12-летний ученик Emerson Middle School, у которого была найдена зажигалка, угрожал устроить пожар в школе, сообщила полиция.

По данным полиции, по детям, участвовавшим в инцидентах в Gemini и Culver, были поданы обращения в суд округа Cook по делам несовершеннолетних по обвинению в хулиганстве.

В ноябре полиция Park Ridge арестовала 17-летнюю ученицу Maine East High School за предполагаемые угрозы, которые она высказывала в социальных сетях, которые директор школы назвал “ненавистными”, “расистскими и гомофобными”.

Во всех четырех случаях об инцидентах сообщалось школьным чиновникам, сообщила полиция.

На прошлой неделе полицейские управления и школы по всему штату поделились, что сообщение, распространяемое в Tik Tok, угрожало насилием в школах в определенный день на той неделе, хотя конкретные школы не были названы.

В письме родителям по поводу сообщения Tik Tok суперинтендант Park Ridge-Niles School District 64 Эрик Олсон призвал родителей и учащихся сообщать “о любых подобных сообщениях” взрослым, школьным чиновникам или полиции, и избегать распространения слухов в социальных сетях. Родителям было рекомендовано “установить правила для социальных сетей, обмена мгновенными сообщениями, электронной почты, онлайн-игр и использования веб-камер”.

Законодательство штата, принятое в 2019 году, требует, чтобы государственные школы разработали Процедуру оценки поведенческих угроз для определения типа необходимых ресурсов, сказал Теббе.

Один из лучших способов предотвращения насилия в школе и оказания помощи учащимся, нуждающимся в поддержке, заключается в том, чтобы учащиеся и родители “высказались”, – сказала Синкуле. По ее словам, во многих школьных округах есть анонимные линии связи для сообщений о поведении и сообщениях в социальных сетях.

Родители также должны следить за аккаунтами и сообщениями своих детей в социальных сетях и разговаривать со своими детьми о важности общения, если они чувствуют себя определенным образом, сказала Нельсон.

“Эти разговоры нужно продолжать”, – сказала она. “Они должны происходить между родителями и детьми”.

Школьные социальные работники также могут продолжать информировать родителей о местных ресурсах, особенно когда речь идет о психическом здоровье детей, сказал Теббе.

“Часть нашей работы состоит в том, чтобы указывать родителям на доступные им ресурсы”, – сказал он.