Иллинойс отстает от других штатов в вопросе обучения детей компьютерным технологиям

Согласно отчету College of Education at the University of Illinois, что касается образования в области информатики, Иллинойс отстает  по сравнению с большинством других штатов.

По словам Рая Хегеман-Дэвис, соавтора отчета и координатора исследований в Бюро исследований в области образования Иллинойского университета в Urbana-Champaign, серьезным препятствием для Иллинойса является «огромная нехватка учителей».

Значительное количество средних школ, многие из которых находятся в небольших сельских округах, по-прежнему не предоставляют базовых курсов по информатике или занятий уровня AP.

Хегеман-Дэвис утверждает, что отсутствие необходимых базовых знаний у учеников к тому моменту, когда они поступают в колледжи, является серьезной проблемой.

Она говорит, что в университетах Иллинойса одни из лучших обучающих программ в области компьютерных технологий в мире, но если не обучать школьников K-12, то им впоследствии будет сложно освоить эти программы.

По словам Хегеман-Дэвис, намного легче вдохновить детей изучать информатику и другие предметы STEM, когда обучение начинается в начальной школе. Такие программы, как Scratch – где маленькие дети учатся программированию, играя в игры и перемещая коробки, – позволяют детям понять, как компьютер помогает решать разнообразные задачи.

Исследование Оксфордского университета показало, что через 13 лет, когда окончат школу нынешние выпускники детских садов, на 70% рабочих мест будут требоваться навыки работы с компьютером.