Тренинг в чикагских школах говорит, что понятие пола «не уходит корнями в биологию», учителям советуют скрывать от родителей местоимения, обозначающие пол

Государственные школы Чикаго ввели программу подготовки учителей, которая объявила пол социальной конструкцией, и угрожала наказанием, если преподаватели не будут использовать предпочитаемые учащимися местоимения для обозначения пола, сообщили Fox News Digital несколько учителей. Презентация PowerPoint, состоящая из 104 слайдов, перекликается с рядом тем для обсуждения с левым уклоном, которые всплывали на тренингах по всей стране. В презентации, озаглавленной «Поддержка трансгендерных, небинарных и гендерно неконформных учащихся», утверждалось, что «у каждого есть несколько пересекающихся идентичностей» и что пол присваивается при рождении.

«Гендер и пол социально сконструированы, что означает, что они были созданы и внедрены людьми в обществе», — говорится в одном слайде презентации. В заметках утверждается, что «понятия Гендера и Пола на самом деле не уходят корнями в биологию. Вместо этого они социально сконструированы, что означает, что они были созданы и навязаны людьми в обществе».

На другом слайде рекламируется «взаимосвязь» с примечаниями, посвященными Кимберли Креншоу, которую также называют одним из основоположников теории критической расы.

Презентация, по-видимому, поступила от Управления здоровья и благополучия учащихся, которое было указано на первом слайде.

Часть презентации инструктировала учителей не информировать родителей о том, что учащиеся идентифицируют себя с другим полом, используют другие местоимения и т.д.

«Обсуждение гендерного перехода учащегося с его родителем или опекуном без явного согласия учащегося запрещено», — говорится в одном из слайдов.

«Раскрытие информации такого рода может создать небезопасную ситуацию для учащегося. Это связано как с законом, так и с безопасностью, и в этом руководстве нет ограничений по возрасту».

В примечаниях добавляется, что «согласие родителей не требуется для изменения имени учащегося, гендерного признака или местоимения».

В последнее время эта проблема стала более актуальной. Мама из Калифорнии Джессика Конен направила юридическую жалобу в школьный округ своего ребенка, утверждая, что учителя манипулировали ее дочерью, пытаясь сменить ее гендерную идентификацию, а также скрывали эти усилия от ее родителей.

CPS не сразу ответила на запрос Fox News Digital прокомментировать в четверг.

В электронном письме, полученном Fox News, показан список тренингов с указанием продолжительности. Тренинг «Поддержка трансгендерных, небинарных и гендерно неконформных учащихся» был намного длиннее, чем другие.

В нем указано «требуемое время» в 109 минут по сравнению с 28 минутами для «Протоколов по охране здоровья в школе», 50 минутами для «Хронических заболеваний», 63 минутами для «Защиты детей Чикаго», 26 минутами для «Департамента по правам человека Иллинойса», 55 минутами для «Преследования, дискриминации и возмездия» и 71 минутой для «Осведомленности об информационной безопасности».

Преподаватель, говоривший на условиях анонимности, сказал, что информация была представлена на предварительно записанном вебинаре, доступ к которому был возможен через внутренний веб-портал. По словам учителя, обучение также было обязательным.

В документе «Healthy CPS», который связан с веб-сайтом CPS, также указано название презентации в разделе «Обязательные тренинги». В этом документе указана продолжительность 70 минут, в отличие от 109 минут из электронного письма, полученного Fox News Digital.

В заявлении для Fox News Digital учитель сказал: «Я понимаю, что мои личные убеждения не всегда совпадают с убеждениями компании или школьного округа, в которых я работаю. Я также признаю, что мы с моими учениками не всегда будем разделять одни и те же убеждения, в данном случае в отношении гендерной идентичности и употребления местоимений. Однако проблема не в этом. В этой ситуации мой школьный округ обучает своих сотрудников ложной информации о гендере и поле — буквально учит их тому, что все это социальная конструкция. … Какой тип образования мы предоставляем, когда мы излагаем ложь нашим учащимся во имя того, чтобы они чувствовали себя комфортно?»

«Самый неэтичный аспект моей карьеры учителя в Чикаго — это смотреть на родителя и использовать для ученика другое имя и гендер, чем те, что ученик использует в школе с десятками учителей и сотнями одноклассников. Некоторые учащиеся просят использовать их альтернативное имя в дескрипторе электронной почты, и это не позволяет мне включать ученика и родителя в одну и ту же переписку электронной почты.»

«То, как трансгендеризм и использование местоимений прославляются в CPS (см. это не включенное видео округа), отражает не только принятие и терпимость. Вокруг этого царит воодушевленная атмосфера, которая подталкивает учащихся к использованию других местоимений и гендерной идентичности, которые, как они знают, принесут им особое внимание и одобрительные замечания от взрослых в их мире».

В примечаниях к презентации говорится: «С 2019 года история ЛГБТК+ обязательна на занятиях по обществознанию в Pre K-12». Согласно презентации, учащиеся не могут отказаться от их посещения.

На первом слайде докладчики идентифицированы с их местоимениями. Среди них были доктор Кеннет Фокс, Букер Маршалл и Деррик Литтл, которые, очевидно, являются сотрудниками CPS. Фокс — главный специалист по здравоохранению, который, как сообщается, уходит на пенсию с февраля.

Один из слайдов озаглавлен «Личные убеждения против личной ответственности» и содержит заметки, которые, по-видимому, предназначены для того, чтобы доктор Фокс сообщил людям, что они должны соблюдать политику CPS, даже если она противоречит их убеждениям.

Заметки гласили: «Доктор Фокс: Важно признать, что некоторые люди придерживаются личных или религиозных убеждений, которые могут противоречить этому контенту. Каждый имеет право на свои собственные личные убеждения. Однако, в то же время, CPS придерживается и применяет четкие, конкретные основные ценности, которые оживляют реальность нашего общего сообщества.» (акцент в презентации)

«Я хочу подчеркнуть, что каждый сотрудник CPS несет профессиональную ответственность за обеспечение безопасных и благоприятных условий обучения для ВСЕХ учащихся и коллег, включая трансгендерных, небинарных и гендерно неконформных учащихся и сотрудников. Эти общие ценности и профессиональные обязанности определяют, кто мы такие и как мы работаем как учреждение. И также верно, что преднамеренное нарушение сотрудниками Руководящих принципов может привести к дисциплинарным взысканиям вплоть до увольнения. Мы ценим, что вы открываете свои сердца и умы, чтобы активно и открыто изучать этот важный контент».