Учащиеся Oak Park и River Forest High School настаивают на политике оценивания в пользу ученика
Группа учеников хочет изменить политику выставления оценок в Oak Park и River Forest High School в связи с трудностями дистанционного обучения.
Это был трудный год для всех учеников, но группа учеников Oak Park и River Forest High School сказала, что особенно тяжело пришлось чернокожим и латиноамериканским детям.
«В середине года я заболела COVID, и мои оценки сильно снизились», — сказала одна из учениц Марлен Мераз.
Ученики просят школьный совет проявить сочувствие в вопросе выставления оценок.
«Мы не согласны с решением школы сохранить шкалу оценок от A до F», — сказал ученик Джейкоб Диас. «У нас скончались члены семьи, мы серьезно пострадали от COVID-19».
Ученики просят отказаться от традиционного оценивания, не «заваливать» учеников в весеннем семестре и позволить старшеклассникам закончить учебу с любыми оценками.
В письменном заявлении школьная администрация говорит, что совет рассмотрит запрос учеников, но время на исходе. Уроки для старшеклассников заканчиваются на этой неделе, а для остальных учеников — на следующей.
Администрация OPRF заявила, что предприняла несколько шагов, чтобы помочь учащимся, испытывающим трудности, например, отменила выпускные экзамены во втором семестре и предоставила индивидуальное обучение, но некоторые студенты и их родители говорят, что этого недостаточно.
Справедливость выставления оценок во время пандемии – вопрос, который мучает школьные сообщества по всему штату.
Профессор психологии образования UIC Кэтлин Шеридан сказала, что школы должны прислушиваться к ученикам и проявить понимание. Она считает, что сотрудники приемных комиссий колледжей и университетов должны оценивать учеников с разных сторон. Шеридан считает, что необходимо смотреть не только на средний балл учащегося и оценки «зачтено/не зачтено». Эссе и уровень учебной нагрузки также могут многое сказать об ученике.
